为促进教师课程开发的方向与方法，提升教师专业素养，2月16日上午，外语系开展了“四真三化（FT）”课程开发工作坊的交流汇报会及2022年新进教师实习收获汇报会。系党总支书记苏红燕、系主任孙凤忠、系副主任屈红出席会议，系全体教职工参加了会议，会议由屈红主持。

首先，寒假期间参与“四真三化（FT）”课程开发云工作坊的三名教师进行了内容汇报。屈红的汇报内容包括“所获”和“所感”两个方面，系统化地讲解了“四真三化（FT）”的课程建设模式。此外，在本次工作坊学习的基础上，屈红分享了关于《幼儿游戏与指导》这门课程的建设方法。她说；“要以团队形式展开学习，牢牢掌握“课点”，以“小步伐、高频率、快反馈”的方法进行教学。”刘苏就课程开发原理、课程开发方法与流程、课程开发成果展示三个方面进行了讲解，包括“四真三化（FT）”的缘起、课程的含义、课程体系开发流程等，浅显易懂、干货满满。高倩则以自身的感受为切入点，按照学习的时间线进行了汇报。她汇报的内容主要包括自身在学习当中的成长以及《幼儿手工》的课程建设方法。三位老师用生动活泼的语言、丰富详实的案例向全系教师分享了“四真三化（FT）”课程的内容，为我系开发优秀课程提供了新方向。

随后，2022年新进的六位教师依次进行了实习汇报。寒假期间，在系党总支书记苏红燕的建议下，六位教师按照专业类别分别前往幼儿园、家政实训基地、妇幼保健院等地进行了7-14天的实习工作。在汇报会上，新进教师向全系教职工分享了自己的收获与感悟。

可佳琦：共享幼教，创设未来

胡洁伟：明确目标，不断学习

张娇娜：“做中学，做中教”项目式教学

李家怡：以学促知，以知促行

赵嘉玲：鸟儿需要蓝天，花儿需要雨露

谷硕：以实化理，平等待人

最后，孙凤忠进行了总结讲话。他首先高度评价了“四真三化（FT）”课程建设成果，希望以此为平台，全系教职工进一步加强总结、潜心研修、积极输出，加强自身建设，提升理论与实践水平。另外，他也肯定了六位新进教师的实习成果。他说：“要以实践与理论相结合的方式进行教学，以实习工作为基点，不断完善、提升自身的能力，再来面向学生，培养新时代高职人才。”

“四真三化（FT）”课程开发培训成果汇报会的成功举办，使我系教师更加深入地了解了“四真三化（FT）课程建设模式”，并为将此模式推广到全系各工作领域中起到了思想启蒙的作用，也为全系教职工践行“三全育人”、“生涯导师”工作开拓了思路。同时，新进教师专业实习收获汇报会的开展有利于推进我系应用型课程建设，提高教师实践化教学水平和教学能力，促进课程创新，从而提升人才培养质量。