为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，扎实推进新时代教师队伍建设，衡水职业技术学院学前教育与社会服务系于近日圆满完成了新入职教师教学能力评比活动。经过层层选拔，刘婷、桑晓冰、于彦云三位青年教师凭借扎实的教学功底与创新实践能力崭露头角，将代表学社系参加校级“教学新秀”评选，展现职教新生力量的风采。

本次活动严格遵循《衡水职业技术学院“教学新秀”评选办法》，面向2020至2024年入职的专兼职教师展开。全系17名青年教师全员参评，提交教学视频总时长超340分钟，教学设计方案累计达150余页，全面覆盖学前教育、社区服务等专业核心课程。评审组由系领导、教研室主任、专业带头人及骨干教师组成，围绕“课程思政融合度”“岗课赛证一体化设计”“信息化教学创新”等10项量化指标进行立体化考评，既突出教学基本功的锤炼，又注重职业教育特色的彰显。

“选拔过程并非简单的‘优中选优’，而是通过科学的量化标准兼顾各专业均衡发展。”严格按照学院在推荐名额计算上采用“四舍五入”原则，对不足1人的单位按1人推荐，确保每位教师都有公平竞技的舞台。

在为期一周的评审中，参评教师通过教学视频展示、现场说课等环节，呈现了一场融合职教理念与实践创新的“教学大练兵”。系副主任屈红在总结会上表示：“评比不仅是竞技场，更是成长营。”为帮助青年教师突破教学瓶颈，该系创新构建“初评筛选-专项特训-校赛冲刺”三阶培育机制，为每位教师生成个性化“教学诊断报告”，并针对信息化手段应用、课程思政设计等薄弱环节开展“一对一”帮扶。

“评审组建议我在案例教学中增加行业前沿动态，这让我对‘岗课赛证’融通有了更深的理解。”参评教师桑晓冰分享道。学社系已为晋级教师开设专题培训，助力其在校赛中再创佳绩。

作为“青蓝工程”的重要载体，教学能力评比活动已成为该系教师培养的制度化举措。近年来，通过这一平台涌现出多名省级技能大赛获奖教师，形成了“教学新秀-骨干教师-教学名师”的阶梯式成长通道。2023年与2024年，学社系系教师团队在省级职业院校教学能力比赛中均荣获奖项，充分印证了“以赛促教、以赛促改”的显著成效。

当前，职业教育改革持续深化，学前教育与社会服务系正以此次评比为契机，进一步优化教师培养体系。通过组建结构化教学创新团队、深化产教融合实践、引入行业导师协同育人等举措，全面提升教师队伍的专业素养与实战能力，为培养“德技并修”的高素质技术技能人才筑牢根基。

“青年教师是职教改革的生力军，他们的成长直接关系育人质量的提升。”系领导在评比中强调。未来，学社系将持续完善“教、学、研、赛”一体化培养模式，推动教师队伍整体素质跃升，在职业教育高质量发展的征程上书写新的育人篇章。