为落实学前教育与社会服务系学前教育专业以考促学、以赛促教的人才培养工作理念，全面检验学生离校实习前专业技能水平和教师教学培养质效，我系结合《幼儿园教师专业标准》、学前教育3+2专业人才培养方案的相关要求，制定了《2023级学前教育（3+2）专业学生专业技能考核工作方案》，并于2024年11月18日至11月20日组织了高标准、严要求的专业技能考核。

我系领导高度重视此次技能考核工作，成立了以系党总支书记苏红燕、系主任孙凤忠为组长的技能考核领导小组，设立若干工作组，对考核工作整个过程、各环节都周密布置、跟踪督导，对考核评委老师及工作人员进行考核工作培训，确保考核顺利进行。本次技能考核对接幼儿园教师岗位需求和学前教育技能大赛，共设有讲故事、教学设计、声乐演唱、钢琴弹唱、舞蹈、收纳整理等六项技能考核项目。

在讲故事技能考核现场，学生们激情饱满，以幼儿教师的角色全面展示讲、说、读等口语表达基本功，表情动作丰富生动、语言清晰流畅，将每一个故事演绎的活灵活现。

在幼儿园教学设计技能考核中，学生们发挥个人特色，结合着自制的教学PPT开展教学活动，教姿教态的当，生动体现了我系学生扎实的教学基本功以及驾驭课堂节奏的调动能力，展现出他们的专业素养和教育热情。

声乐演唱与钢琴弹唱考核是为了检验学生基本的儿童歌曲弹奏和演唱技能，为更好的组织实施幼儿园音乐教学活动和其他音乐活动打下良好的基础，在考核过程中，学生们从容应考，举止大方地弹唱、表演儿童歌曲，富有感染力，充分展示出对幼师行业的热爱。

在舞蹈技能的考核现场，学生们舞蹈动作协调，表情动作自然，极富表现力与创造力，尽显学生青春活力，表现出良好的舞蹈专业素养与积极向上的精神风貌。

收纳整理考核在宿舍内有序进行。考核老师进入宿舍现场查看宿舍卫生与整理情况，对学生收纳整理衣物和被子等进行现场考核。学生们叠衣物、整理床铺等操作过程一丝不苟，宿舍整理收纳成果得到系领导与考核教师的一致好评。

通过本次考核，突出“学以致用”精神，体现专业“应用型人才”培养特色，充分展现出我系2023级学前教育专业（3+2）学生的风采，在掌握学前教育专业相关技能技艺的同时，专业素养也有所提高。考核结束后，学生们表示，通过本次技能考核，提升了自己的技能技艺水平，也发现了自己的不足，对自己的技能技艺水平有了一个全面客观的认识，明确了自己接下来实习阶段的提升重点，知不足而后进，期待自己在专业上有更好的成长。