为进一步提高2021、2022年新进12位教师教育教学能力，促进新教师更快、更好地成长，2月15日，外语系开展了新进教师讲公开课（20分钟教学片段）活动，系党总支书记苏红燕、系主任孙凤忠、系党总支副书记韩立、系副主任屈红出席活动并作讲话，外语系共计50余名教职工参加。本次活动分为教学片段展示和评议课程两项内容。

上午8点半，活动正式开始，屈红和孙凤忠分别做开篇讲话，他们谈到，片段教学展示是每位老师都要经历的环节和步骤，也是实现自我快速提升的重要途径，很高兴全体教职工能够齐坐一堂，在各位教师观看新进教师的教学片段后进行评课，希望大家能多提宝贵意见，全体教职工相互学习，相互借鉴，共同进步。

新进教师们精心准备和设计活动，并进行片段教学展示。

钢琴片段教学：

谢林成：歌曲弹唱《大馒头》

祝薇：儿童歌曲《卖报歌》

舞蹈片段教学：

于彦云：傣族民间舞《采桑谣》

张娇娜：儿童舞《大脚丫小脚丫》

蔡禹佳：《幼儿维族舞蹈·步伐与舞姿组合训练》

理论课片段教学：

桑晓冰：《幼儿食物中毒及预防》

刘童：《学前儿童艺术教育与活动指导》

可佳琦：《课程的概念》

赵嘉玲：《幼儿心理发展的年龄特征》

李家怡：《幼儿的注意》

照护片段教学：

胡洁伟：《老年高血压患者的护理》

谷硕：《海姆立克急救法》

二十分钟的时间虽然短暂，但老师们都能在有限的时间里展现自己独特的教学风采和扎实的教学基本功。她们紧紧围绕教学内容，巧设教学情境，教态自然亲切，语言准确精练，充分表现了自己的教学思想、教学能力和教学素养。

当天下午2点半，苏红燕等系领导对新进教师所展示的教学片段进行了评议，并邀请外语系张伏生、高倩、刘丽萍、石艳婷、严石、李佳佳等多位老师，结合教学技能比赛的丰富经验，为新进教师传授方法技巧，提出建议，总结了在授课中的优点，找出了不足，并针对问题提出了改进的方法。新进教师们也踊跃发言，表达了自己的想法，场面一度火热。

苏红燕提到，高职院校的课堂应该是能力为本的，突出职教化特色的，而不是简单的、灌输式的知识讲授。作为老师，要向培养应用型人才的培养计划靠拢，要不断地学习，通过学习更新理念。课堂上不能只依赖老师讲，学生不仅要学，还要主动学，翻转课堂就是让学生先实践，再学理论，最后回归到实践，在不断的尝试错误和解决问题的过程中掌握本领。这就需要老师去学习和研究《职业教育法》等相关的政策法规、文件书目，并且要积极地下企业实践，必须清楚学生未来的工作岗位需要哪些技能，尽量在课堂上创设学生未来的工作过程和情景，让他们觉得感兴趣，想在这堂课上做点什么。所以，年轻教师一定要把握好现在的黄金时期，尽快实现传统授课向理实一体化的职业教育转型，努力做到赛教双联动。

高倩、张伏生、刘丽萍纷纷说道：“作为教师要端正对学生、对课程的认知态度，教学每一个环节都要有一定的时间规划，要做到以学生为中心，课堂生动、真切、有情怀，得到学生的认可，教学上必须参照课程标准、研读人才培养方案，对职业教育要定好位、定好向。”石艳婷、严石、李佳佳首先对新进教师的片段教学表示了肯定，其次也提出了几点建议：第一，教学中可以多利用一些信息化平台，多渠道实现课堂翻转。第二，要清楚教学对象，合理定位，面向不同的学生，采用的方式也会有所差别。第三，导入部分不宜过长，否则会主次不明。第四，舞蹈和音乐素养方面，不仅要让学生学会课堂上的内容，还得清楚怎么去教孩子。

此次新进教师讲公开课活动的开展，就像一次“阅兵”，检验了新教师们入职以来的个人业务学习水平，有助于老师们找准自己的薄弱点，有针对性地提升自我能力，真正达到了激励学习、促进提高的目的。老师们也增加了互相观摩、学习的机会，这将对教师个人业务素质发展和专业成长有着非常积极的促进作用。