1、工作室建立的主要思路

从我院的办学宗旨与设计专业教学的培养目标来看，现今我系在教学活动过程中缺少了从理论到实践转换的环节。“实践”并非指的是学生的一般课程作业，而是指设计教学应该达到的，通过设计思想与设计理念所呈现的具有实用价值的真正意义的“设计产品”。

通过建立视觉传达与印刷语言工作室能够有效地解决一部分上面所提到的问题，使学生掌握一门实际技术，技术的熟练运用又能为学生的设计思想与理念提供了多种实现的可能性。退一步来说，即使学生将来不做设计这一行业，工作室所能提供的技术又能保证学生从事单纯的印刷而获得收益。这样就为学生的就业与创业提供了更为广阔的选择空间。

2、丝网印刷工作室的教学功能

丝网印刷工作室是艺术系实践性教学的重要组成部分，也是具有生产能力的创意单位，工作室可以提供的服务项目有：展示设计、包装设计、宣传册设计等视觉传达作品成型及特殊材料印刷工作。

工作室的教学内容主要包括丝网印刷课程教学、社会课题、参赛参展、技能培训的教学实践。

3、丝网印刷工作室的教学改革

课程教学类：展示设计（印刷部分）课程教学、印刷与实训课程教学、丝网印刷课程教学

社会课题类：（实际项目）：展示设计、小型印刷项目、艺术品复制。

参赛参展：各类相关设计大赛及专业版画展览赛事等。

技能培训类：聘请业内专家、能工巧匠进行技能培训。

4、丝网印刷工作室的产品转化能力

视觉传达与印刷语言工作室旨在从事视觉传达、印刷语言等领域的教育教学工作，研究、注重多学科的交融，研究艺术与设计之间的关系以及设计与生活、市场；设计与社会、现代科学技术的交融关系。通过对印刷语言的探索与研究，进而与设计思想相结合，从而产生真正意义的产品。着重培养学生的实际操作与动手能力等，发挥印刷语言在设计后期产品转化过程中的重要作用。

我院的设计教学主要涉及的课程基本上有：广告、招贴、书籍装帧、VI设计、装饰画、包装设计、展示设计、T恤设计等课程。把这些课程中的创意或效果图等转化成实实在在、看得见，摸得着的产品最有效方式、方法就是通过丝网印刷来实现。