设计教学是一个具体的问题，更是一个与时俱进的问题。疫情期间网络授课的挑战促使教师们重新审视自己的使命和价值。课程呈现、授课计划等内容必须要和学生的接受能力、授课形式以及课程设计方式等相互融合。授课的平台化改变让我们对如何搭建相对合理的课程构架，如何形成授课特色等问题进行了更加深入的探索与研讨。

《设计基础》、《手绘表现技巧》课程作为建筑装饰工程技术设计专业的基础课程，应培养具备对现实世界的理解力与观察力，对事物探究与创新的兴趣，对视觉表现的审美及表达能力，鼓励学生建立主动参与的学习态度，乐于探究的质疑精神，以及搜集信息与整理信息的能力。分析问题与解决问题的能力是基本素质，交流与合作的能力是必备素养，表达与呈现的能力是最终要求。这些都贯穿在我们的课程教学过程中，而整个过程的重中之重则是师生之间良好的互动。